為了推進我校教育教學建設(shè)和改革，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，促使教學督導工作科學化、規(guī)范化、制度化，特制定本條例。
第一條 遵循國務(wù)院第624號令公布實行《教育督導條例》的精神，為加強教風、學風、校風建設(shè)，強化對教學全過程的質(zhì)量管理，建立和完善教育質(zhì)量保障體系，促進教學水平的全面提高，我校決定實行教學督導制度。全校的教育教學工作和教學管理工作必須按本條例接受督導。
第二條 督導原則
實施教學督導應當堅持以下原則：
（一）以提高教育教學質(zhì)量為中心；
（二）遵循教育規(guī)律；
（三）遵守教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的規(guī)定；
（四）對學校教務(wù)管理工作的督導與教師教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重；
（五）實事求是、客觀公正。
第三條教學督導在院長及主管教學的副院長直接領(lǐng)導下進行工作，教學督導日常工作由督導室負責。督導室成員由院長聘任，在督導室安排下開展工作，督察、檢查、指導全校教學過程中的各個環(huán)節(jié)。
督導室是實施教學督導的工作機構(gòu)。教學督導的主要任務(wù)是推進教育教學的科學管理，對教育教學工作和教學管理工作進行督察、檢查、指導，保證黨的教育方針得到貫徹，促使教學建設(shè)和教學改革順利運行。
第四條 教學督導員聘任條件
聘任從事教學督導的教學督導員應具備以下條件：
（一）堅定地遵守教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的規(guī)定，有較高的思想覺悟與政策水平；
（二）有副高級或副高級以上教育系列技術(shù)職稱，從事教育管理、教學或者教育研究工作10年以上，富有教育教學和教學管理工作經(jīng)驗，善于探索教學規(guī)律；
（三）堅持原則，辦事公正，作風正派，思想政治素質(zhì)好，并具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力，在教師中有較高威信；
（四）身體健康，能勝任教學督導工作；
（五）經(jīng)督導室主任推薦，院長聘任，每屆教學督導員聘期一年。
第五條 教學督導員隨時對課堂教學、實驗教學等課程進行聽課，對教學工作進行巡視、訪談、調(diào)查，實施督察、檢查、指導。教學督導員應當認真填寫《上海震旦職業(yè)學院教師課堂教學質(zhì)量評價表》（簡稱《評價表》）。聽課后及時將《評價表》與有關(guān)建議反饋給督導室，也可以與上課教師本人交流。
第六條 督導室可參與教學工作的常規(guī)檢查和專項檢查，了解各教學單位和教學管理部門的教學工作安排及運行規(guī)律。重點檢查教學大綱、教師備課教案、課堂教學質(zhì)量、學生實踐教學等教學工作情況。
第七條 配合學校教風學風建設(shè)，采集師生對教風學風問題的意見和建議，積極研究，對教學中出現(xiàn)的突出問題進行專題調(diào)查和研究，組織有關(guān)教學單位共同分析原因，研究對策，為學校提升教風學風、提高教學質(zhì)量提供決策依據(jù)。
第八條 配合學校的重點教學工作，參加每學期的教學檢查，并在需要時組織有關(guān)教學單位抽查部分期末試卷、畢業(yè)論文等重要成績評定依據(jù)，以便及時發(fā)現(xiàn)日常教學工作中存在的問題，找出影響教學質(zhì)量的原因，提出改進意見和建議。
第九條 根據(jù)我校教學管理的特點，組織教學信息員隊伍，指導開展學生教學信息員志愿活動；啟動教學信息的采集、分析和研究，組織召開師生座談會，反映師生對教學工作的意見和要求。
第十條 配合學校教育教學質(zhì)量工程，參與學校相關(guān)項目的評審、優(yōu)秀教師的評選等各項評估工作。
第十一條 配合學校師資隊伍建設(shè)，參與青年教師的培訓培養(yǎng)工作。
第十二條 按照校領(lǐng)導指示，督導室可實施專項性教學督導工作。
第十三條教學督導員在教學督導過程中發(fā)現(xiàn)重要問題，應及時向校領(lǐng)導匯報，并提交書面簡報。為了及時解決問題，督導室應酌情向有關(guān)部門分別發(fā)送督辦提示單（白單）、警示單（黃單）以及禁戒單（紅單），督促有關(guān)部門解決問題。
第十四條 教學督導員定期召開工作交流會，交流教學督導工作中所發(fā)現(xiàn)的督導工作存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，研究改進方法，提出解決建議。
第十五條 每年由督導室制定年度工作計劃，以確定本年度重點工作。
第十六條 本條例自頒布日起實行。
第十七條 本條例由督導室負責解釋。
上海震旦職業(yè)學院
2012年 12月30日