6月20日下午,機關一支部第一小組全體黨員在1-407會議室（?。╅_展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育第二次集體學習。
此次集體學習的內容是：學習《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》第六至第九部分；結合崗位工作，交流體會、分享心得，暢談把學習成果轉化為工作實效的做法。小組老師學習認真、思考深入，理論聯(lián)系實際，在“干”字上下功夫。他們有的在就業(yè)指導工作上加強政策指引、轉變就業(yè)觀念、提高就業(yè)質量，取得了顯著成效；有的在心理健康教育上潤心啟智、努力守護學生健康成長；有的則在民族學生管理中組織各類活動促進交流交往交融、增強“五個”認同；有的則立足教學加強課程思政、努力做學生的知心朋友和引路人；還有的傾情服務學生、以個人小我融入祖國大我。
陶俊杰：中央八項規(guī)定精神如同一面鏡子，照見黨員干部的初心與擔當。站在新的歷史起點上，唯有以“想干事”的自覺校準人生坐標，以“敢干事”的勇氣破除前行障礙，方能在新時代趕考路上交出優(yōu)異答卷，讓“人民至上”的鏗鏘誓言化為群眾看得見、摸得著的幸福生活。
武瑩瑩：學習了《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》后，我深受啟發(fā)并將其融入心理健康教育工作。作風建設強調密切聯(lián)系群眾、求真務實，這提醒我在心理健康工作中要貼近學生，深入了解其內心需求，摒棄形式主義，以真誠態(tài)度與學生溝通，耐心傾聽其煩惱。同時，要不斷創(chuàng)新工作方法，以更科學、有效的舉措開展心理健康輔導，助力學生塑造積極健康心態(tài)，守護學生心靈成長。
費紅楓：通過學習《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》，我深刻認識到作為教師，要將學習成果切實轉化為工作成效。在教育教學中，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，杜絕形式主義，認真?zhèn)湔n、授課。要秉持公正公平原則對待學生評價和獎懲，積極參與學校師德師風建設活動，以優(yōu)良作風為學生樹立榜樣，為教育事業(yè)貢獻力量。
馮夢倩：通過學習《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》，我深刻認識到作風建設是永葆先進性的生命線。結合我的工作實際，我將從三方面落實：一是強化宗旨意識，主動對接學生的需求，精簡化和人本化心理工作的流程，例如檔案存檔電子化、活動形式與時俱進化、聽取建議改進課程形式與考核方式；二是深化調研實效，結合每月的《班級心理篩查表》，以問題為導向形成“需求-解決-反饋”閉環(huán)機制，做到時時有回應、班班有反饋；三是嚴守紀律底線，在公務接待、差旅報銷中嚴格執(zhí)行標準，定期自查自糾。作風建設貴在持之以恒，我將用實干擔當踐行初心與使命。
阿麗亞：作為一名高校教師，我們肩負著立德樹人的使命，必須以身作則，嚴守紀律紅線，唯有堅守清廉本色，才能真正成為學生成長的引路人。中央八項規(guī)定中強調的厲行節(jié)約、反對形式主義等要求，讓我更加明確了教書育人的初心，在日常工作中，要多一些實事求是的作風，將更多精力投入教學科研；在指導學生時，要注重培養(yǎng)他們艱苦奮斗的品格。
夏麗萍：作為高校教師，將著力從三方面轉化學習成果: 一是筑牢思想根基，強化師德師風：時刻對照“四有”好老師標準，嚴于律己，以身作則，將廉潔自律、求真務實的作風融入日常教學科研和管理服務。 二是站穩(wěn)人民立場，服務師生需求：牢固樹立以師生為中心的理念，深入學生群體，傾聽心聲，改進工作方法，提升服務效能。三是聚焦主責主業(yè)，勇于擔當作為：嚴謹治學，潛心育人，以扎實的工作成效服務學校高質量發(fā)展，真正做到學以致用、知行合一。
陳亞立：通過學習，我對理論聯(lián)系實際有了進一步認識。首先，要學懂弄通理論，掌握道理學理哲理，使自己的思維方式和精神世界適應事業(yè)發(fā)展需要。其次，要深入實踐、積極實踐，解決實際問題。要不斷核準前進方向、堅定理想信念，為震旦學工高質量發(fā)展做出努力，為人才培養(yǎng)做出貢獻。