10月24日，張沈董事長(zhǎng)、王純玉副校長(zhǎng)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人深入經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開展專題調(diào)研。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各專業(yè)主任、教研室主任、實(shí)訓(xùn)室主任參加了調(diào)研會(huì)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)曹鳳蘭以師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)群發(fā)展、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)四大核心板塊為脈絡(luò)，系統(tǒng)闡述學(xué)院近三年的建設(shè)成果及當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn) ，以及已采取的階段性應(yīng)對(duì)措施。
院長(zhǎng)助理陳潔對(duì)學(xué)院未來發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行匯報(bào)。她提到，學(xué)院將緊扣數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，以崗位職業(yè)能力為驅(qū)動(dòng)，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。在平臺(tái)建設(shè)上，計(jì)劃構(gòu)建金專業(yè)，籌備成立實(shí)訓(xùn)中心，打造模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求深度對(duì)接。課程改革方面，將推動(dòng)專業(yè)集群創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)智慧課程建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將繼續(xù)推進(jìn)“2+1”育人模式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)戰(zhàn)成果，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參與各類大賽，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
在聽取學(xué)院匯報(bào)后，各部門圍繞師資引進(jìn)與培養(yǎng)、課程質(zhì)量監(jiān)控、招生專業(yè)優(yōu)化、就業(yè)渠道拓展等提出了針對(duì)性建議。各專業(yè)主任、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任結(jié)合一線教學(xué)與實(shí)踐情況，就專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)設(shè)備升級(jí)、校企合作深化等問題進(jìn)行了補(bǔ)充發(fā)言，分享了基層教學(xué)單位的創(chuàng)新思路與實(shí)際需求。
最后，張沈董事長(zhǎng)提出四點(diǎn)要求：一是錨定特色發(fā)展方向，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的細(xì)分賽道，打造差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，避免同質(zhì)化發(fā)展；二是強(qiáng)化產(chǎn)教融合實(shí)效，與合作企業(yè)建立常態(tài)化項(xiàng)目對(duì)接機(jī)制，讓學(xué)生在真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中提升專業(yè)技能；三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，既要依托產(chǎn)業(yè)資源，引進(jìn)具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐型教師，也要加大現(xiàn)有教師的產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)力度，完善 “雙師型” 教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，打造一支兼具教學(xué)能力與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)；四是推動(dòng)專業(yè)協(xié)同整合，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)工商、物流管理、電商等專業(yè)之間的深度融合，同時(shí)加強(qiáng)與智能、公衛(wèi)等學(xué)院的跨學(xué)科合作，形成發(fā)展合力，提升人才培養(yǎng)的綜合性與適應(yīng)性。
